Anne Berit Emstad
Innovasjonsleder INSTITUTT FOR LÆRERUTDANNING
– Innovasjon var ikke noe vi snakket om på instituttet da jeg startet. Bare det å få på plass en forståelse av begrepet som vi kan stå for, har vi brukt tid på.
Anne Berit Emstad
Innovasjonsleder INSTITUTT FOR LÆRERUTDANNING
Anne Berit Emstad har i fire år arbeidet som innovasjonsleder ved Institutt for lærerutdanning. Begreper som innovasjon og kommersialisering sitter kanskje ikke like godt i veggene her sammenlignet med ingeniørrettede fagområder, men Anne Berit Emstad arbeider iherdig for å ufarliggjøre begrepet.
– Innovasjon var ikke noe vi snakket om på instituttet da jeg startet. Bare det å få på plass en forståelse av begrepet som vi kan stå for, har vi brukt tid på.
– Etter hvert har vi også kommet fram til at mye av det vi allerede driver med er innovasjon. En del av forskninga vi driver med blir jo tatt direkte i bruk i skoler og kommuner.
I løpet av de fire årene, har det vært en stor endring. Innovasjon har kommet inn i handlingsplanene til instituttet. Flere og flere av de ansatte har tatt idéene sine et steg videre.
– Å drive en innovasjonskultur på et institutt med snart 500 ansatte, er ikke nødvendigvis så enkelt. Nå er jeg så heldig at jeg har en ledelse som gir meg rom til å presentere meg og hva jeg holder på når vi har personalseminarer og -møter, sier hun.
Arbeidet har båret frukter. Appen Water Competence har blitt utviklet av svømmelærer Borgar Ness ved instituttet. Appen skal bidra til bedre svømmeopplæring, som på sikt er en viktig kamp mot det økende antallet druknede i landet. Unni Eikeseth og Annette Lykknes utvikler det digitale undervisningsverktøyet «Grunnstoffblokka», som gjennom spillbasert formidling vil være et nyttig verktøy for lærere som skal formidle periodesystemet til elever. Anne Berit Emstad har hjulpet forskerne med søknader til NTNU Discovery, som ofte er første steg på veien for å få videreutviklet idéene. Hun har også vært involvert i innovasjonsarbeidet til å utvikle en samtalesimulator for lærere innen matematikkfaget.
– Stadig vekk er det flere som kommer innom kontoret, gjerne rett etter at jeg har vært på et personalmøte, som ønsker å diskutere en idé om hvordan man gå videre, om det er muligheter for forprosjektmidler eller hvor kan søke midler.
For ting koster jo som regel når man skal utvikle, og det kan jeg kanskje hjelpe til med noen ganger, sier hun.
Navn: Anne Berit Emstad
Tittel: Innovasjonsleder Institutt for lærerutdanning (siden 2019)
Bakgrunn: Professor i skoleledelse
Kontakt:
anne.emstad@ntnu.no
73 59 04 73 / 984 52 633
Høydepunkter fra 2022
- Min rolle er i stor grad knyttet til Universitetsskolesamarbeidet i Trondheim (USSiT), partnerskap mellom Trøndelag fylkeskommune og Trondheim kommune. Der sitter jeg i tre prosjektgrupper, knyttet til forskning, undervisning og deling av kunnskap.
- Jeg leder et Erasmus+-prosjekt, med partnere fra Tyskland, Finland og Tyrkia, som er et innovasjonsprosjekt som skal bidra til økt rekruttering/utdanning av lærere til yrkesfag.
- I universitetsskolesamarbeidet jobber vi kontinuerlig med å utvikle nye innovative praksiser som kan bidra til å utvikle bedre skole og bedre lærerutdanning. Vi er nå i gang med ULF (utvikling av utforskende læringsformer i skole og lærerutdanning) og her er det 11 prosjekter som nå pågår og som jeg følger opp. Den forrige runden med FoU er i avslutningsfasen, og der redigerer jeg ei bok med 18 kapitler, som skal spre kunnskap om prosjektene som ble gjennomført. I disse prosjektene er jeg involvert i alle faser, fra arbeidet med valg av tema, kobling av lærere og forskere, utvalg av prosjekter som får støtte, og helt frem til publisering av resultater der jeg arrangerer ulike kurs og seminarer for å bygge kompetanse hos deltakerne.
- Vi arrangerte i 2022 et innovasjonscamp for lærerstudenter i samarbeid med Trondheim kommune, der jeg holdt i hele arrangementet.


